Sérgio Alves, professor universitário de Rondônia, acaba de lançar o livro Tecnologia Educacional – 21 dicotomias no século XXI. Resultado da pesquisa de doutorado do autor, a obra traz um panorama atual da educação, no qual convivem “uma pedagogia do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI”.

Alves, que já ministrou disciplinas de graduação e de especialização em Educação em diversas faculdades de Rondônia, aborda em seu trabalho diversos meios de incluir as novas tecnologias na sala de aula. Preocupado com o descompasso entre os métodos tradicionais de ensino e alunos que são, em grande parte, sujeitos digitais, o professor identifica 21 dicotomias cuja discussão pode auxiliar na construção de novas metodologias de ensino.

Tendo como pano de fundo a virtualização das atividades humanas, a sociedade em rede e os reflexos dessas situações na educação, o livro trata de divisões como “Real X Virtual”, “Transmitir X Interagir”, “Educação Presencial X Educação a Distância”, “Nativos Digitais X Imigrantes Digitais” e “Professor X Tutor”. Ao avaliar se essas divisões são realmente dicotomias – isto é, se não existe interseção entre os dois termos – o professor busca pontes entre a educação tradicional e as novas tecnologias.

Este é o segundo livro de Sérgio, baseado em uma elaboração mais aprofundada de sua primeira obra, um Dicionário da Tecnologia Educacional. Também voltado para o tema da educação na era digital, o dicionário incluía mais de 400 verbetes de linguagem tecnológica, tratando de temas como “Mídias na Educação”, “Educação a Distância” e “Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação”. Foi também o primeiro dicionário da América do Sul a utilizar micromapas conceituais para ajudar a criar relações entre os itens abordados.